圖 圖 圖 圖 圖 圖

98年度


一、期刊論文


教師姓名

著作

許添明

許添明、林慧玲(2009.12)。偏遠地區公立中小學校績效獎金計畫之建構。教育科學研究期刊,54(4),115-137。

許添明(2009.06)。躋身國際一流大學之財務策略─以美國大學為例。當代教育研究季刊,17(2),103-148。

楊深坑

楊深坑(2009)。德國「認證、授證與品質保證協會」組織結構與功能運作之分析。比較教育,66,25-44。

楊深坑(2009)。德國師資培育認證研究。教育科學研究期刊,54(2),29-58。

周愚文

周愚文(2009.12)「綜合高中政策之評鑑與改進;方案理論評鑑的觀點」,﹝教育學刊﹞,第33期,35-74。(TSSCI)(張嘉育、周愚文、張炳煌)

周愚文(2009.12)「中國教育史中被忽略之兒童與婦女探討的檢討」,﹝教育學報﹞(雙月刊)(北師大),2009年第6期,99-106。(CSSCI)

黃乃熒

黃乃熒(2009)。教育領導之社會正義實踐。教育研究月刊,181,5-15。

黃乃熒(2009)。臺灣推動中小學國際教育之行動的建構。教育資料集刊 42,1-23。

黃乃熒(2009)。學校行銷法則的暗影及其解碼。教育研究月刊,188,76-90。

黃乃熒(2009) 。臺灣高等教育政策領導之全球在地發展的建構。教育資料與研究,83, 1-24。

黃乃熒(2009)。從後現代學校行政倫理觀點探索管理智慧-以一所國民中學為例。教育研究集刊, 55(4), 65-95。(TSSCI)

譚光鼎

譚光鼎、曾碩彥(2009)。原住民社區本位學校的理想與實踐—臺灣原住民完全中學的分析。臺灣教育社會學研究,9(1),91-134。

譚光鼎、張如慧(2009)。蘭嶼中學原住民文化課程現況之探究:原住民社區本位課程的分析觀點。當代教育研究,17(1),75-106。

王如哲

王如哲(2009)。大學排名之理論與國際案例。比較教育,67,37-67。

王如哲(2009)。英國教師評鑑及其啟示。教育研究月刊,178,130-144。

王如哲、黃月純(2009)。我國大學校院知識管理現況之研究。教育政策論壇,12(4),33-61。

甄曉蘭

王麗雲、甄曉蘭(2009):社會學取向的教科書分析。教科書研究,2(1),1-28。

甄曉蘭、李涵鈺(2009):理想與現實的落差—偏遠國中實施九年一貫課程的困惑與處境。教育研究集刊,55(3),67-98。

廖遠光

梁朝雲、蔡雅年、廖遠光、陳新霖 (2009)。大學院校學務主管之危機感知與預防策略研究。學生事務,48(3),16-38。

劉美慧

劉美慧、洪佳慧(2009)。當師培生遇到多元文化教育:準教師的多元文化意識與教學實踐。教育研究與發展期刊,5(1),1-34。

劉美慧、董秀蘭(2009)。我國公民教育革新之反思—國際公民教育與素養調查計畫之研究與啟示。教育資料與研究,87,145-162。

游進年

游進年(2009)。適性化教育的政策與教學實踐,教師天地,159,4-15。

游進年(2009)。臺北縣社區大學校務評鑑指標之建構:賦權增能取向,成人及終身教育,13,41-66。

游進年(2009)。地方教育發展基金設置與運作之探討,導航─基隆國教新形象,4,4-15

方永泉

方永泉(2009),「從文化資本到次文化資本─當代青少年次文化研究的新取向」,初等教育學刊,第32期,頁29-54。

方永泉(2009),「師培有品,教育有品─尋找師資機構發展的藍海策略」,中等教育,第60卷30期,頁22-31。

方永泉(2009),「教育人─博雅教育的新典範」(書評),當代教育研究(TSSCI期刊),第17卷4期。

黃純敏

黃純敏(2009)。文化、脈絡與教育的關係:《教育的文化基礎》一書簡介。通識在線,20, 43-45。

許殷宏

汪微萍、許殷宏(2009)。我喜歡英語課,但不喜歡英語—當「師生互動」遇上「學習興趣」。教育研究月刊,182,56-70。

卯靜儒

卯靜儒 (2009)書評:《誰的歷史?─ 美國教室中國家標準的掙扎》當代教育研究,17(2):149-158。

郝永崴

郝永崴 (2009)。部落格在教育上的意義初探。中等教育季刊,60 (1),156-168。

陳佩英

陳佩英(2009)。〈一起學習、一起領導:專業學習社群的建構與實踐〉。《中等教育》,60(3) ,68-88。

陳佩英、焦傳金(2009)。分散式領導與專業學習社群之建構:一所高中教學創新計畫的個案研究。《教育科學研究期刊》,54(1),55-86。

李玉馨

李玉馨(2009)。新手教師的使命與困境:從Dewey哲學論臺北市教學導師制度之改進。當代教育研究,17(1),107-136。

鄭淑惠

鄭淑惠(2009)。教育評鑑的效用性:促進組織學習的觀點。國立新竹教育大學教育學報,26(2),57-88。

二、研討會論文


教師姓名

著作

許添明

.張良丞、王保進、許添明(2009)。國民小學適足經費之評估,論文發表於2009年中國教育經濟學年會,12月4 - 6日,中國,廣州:廣州大學。

Sheu, T. M. (2009). How to become a world-class university? From the financial perspective, paper presented at European Conference on Educational Research 2009, Vienna, Austria, September 28-30.

.Chen, P. Y., Sheu, T. M., Pan, H. L., & Lu, H. H. (2009). The Preliminary Study of Strategic Leadership in Remote Middle Schools. Paper presented at The 4th Symposium on Quality Education. Taipei, Taiwan: National Taiwan Normal University, July 11 - 13.

許添明、高慧容(2009)。教育財政資料的力與美,論文發表於教育行政之力與美學術研討會,5月16-17日,台灣,台北:國立台灣師範大學。

許添明、邱元亨(2009)。人道教育新解─花蓮在等待的人才,論文發表於教育與成長之路:賈馥茗教授紀念學術研討會,5月3日,台灣,台北:國立台灣師範大學。

許添明、吳忠政(2009)。美國公私立一流大學財務分析,論文發表於教育與哲學研討會,1月17日。台灣,台北:台北市立教育大學。

周愚文

周愚文(2009.11)「擴大高中職及五專免試入學實施方案政策形成分析」,98年11月18台大師培中心「98高中免試升學論壇」,1-11。

周愚文(2009.10)「中國教育史中被忽略之兒童與婦女探討的檢討」,發表於98年10月20日北京師範大學教育科學院主辦「第三屆兩岸四地教育史論壇」。

黃乃熒

黃乃熒(2009)。教育領導美學倫理崇高目地之建構及實踐。載於國立臺灣師範大學舉辦之「教育行政的力與美」國際學術研討會,臺北市。

黃乃熒(2009)。學校國際化與跨文化教育。載於國立臺灣師範大學舉辦之「中小學國際教育專業知能」研討會,臺北市。

黃乃熒(2009)。國際教育中社會正義實踐的機會之窗。載於國立臺灣師範大學舉辦之「2009 中小學國際教育實務研討」工作坊,臺北市。

黃乃熒(2009)。多元文化實施的學校領導途徑。載於第13 屆海峽兩岸暨港澳地區教育學術研討會,上海師範大學。

王如哲

Ru-Jer Wang(2009, October). The Importance of Relevant Practical Experience among Electrical Engineering and Mechanical Engineering Faculty: An Empirical Analysis of Teachers’ Perceptions. Paper Presented at ASEE 8th on Global Colloquium on Engineering Education, Budapest, Hugery.

Ru-Jer Wang(2009, September). Social Class and Higher Education: The case of Taiwan. Paper Presented at the Comparative Education and Development in Asia: Diverse Models, Different Emphasis and New Perspectives, National Chung Cheng University, Chaiyi.

王如哲(2009.12)。台灣研究生教育之質量分析。2009年海峽兩岸高等教育理論發展與學科建設研討會。浙江師範大學主辦。

王如哲(2009.12)。我國大學教師品質之總體分析。教育政策與教育品質研討會。台北市立教育大學、台灣教育政策與評鑑學會、中華民國教育行政學會主辦。

王如哲(2009.10)。台灣大學校院研究績效排名之研究。第六屆兩岸高等教育學術研討會:兩岸互動新階段的高等教育發展。社團法人臺灣高等教育學會主辦。

王如哲(2009.06)。論大學排名、學術研究與大學教學間的相互關係。海峽兩岸教育領導與經營策略學術研討會。國立政治大學教育學院主辦。

王如哲(2009.05)。教育行政知識-data mining之應用實例。教育行政的力與美。臺師大教育政策與行政研究所主辦。

林逢祺

林逢祺(2009.11)。〈教學的「部份/整體」〉。載於《美學取向課程與教學之理論建構與應用學術論壇手冊》,11-16。

甄曉蘭

Chen, Hsiao-Lan (2009). Impact evaluation of curriculum reform policy: Lessons learned from an exploratory study in Taiwan. Paper will be presented at The European Conference on Education Research. September 25-26, 2009. Vienna.

Chen, Hsiao-Lan, Wu, Chao-Jung & Leung, Shuk-kwan S. (2009). Problems reconsidered and strategies reconstructed for the enhancement of mathematics learning at rural schools. Paper presented at the 4th International Symposium on Quality Education. June 12-13, 2009, Taipei: National Taiwan Normal University.

廖遠光

Liao, Y. C (December, 2009). Effects of adolescent smoking prevention program: A meta-analysis of studies published between 1988 and 2008. Paper presented at the 2009 Annual Meeting of the Panel Study on the Life World of Teenagers in Macau. University of Macau, Macau, December 18, 2009.

廖遠光 (民98, 九月)。後設/統合分析在數位學習的應用。數位學習:議題與方法進階工作坊。國立台灣師範大學,台北市。

廖遠光、趙美聲、劉子菁、陳韻如、吳靜怡、黃郁茸(民98,五月)。教育量化研究品質指標之建構。「人力資源發展與教育研究」學術研討會。新竹教育大學,新竹市。

劉美慧

Liu, M. (2009, May). Cross-cultural research collaboration: Issues and reflections. Invited panel at the 33rd Annual Pacific Circle Consortium Conference. Taipei.

Liu, M., & Chen, L. H. (2009, May). Comparing three regional modules for ICCS 2009: Asian, Latin American, and European regional modules. Paper presented at the 33rd Annual Pacific Circle Consortium Conference. Taipei.

劉美慧(2009,6月)。弱勢學生之師資素養:理論與實務。專題演講於「弱勢學生師資專業素養學術研討會」。台北:淡江大學教育學院主辦。

劉美慧(2009)。台灣社會學習領域中的公民課程改革:論述與爭議。主題演講於杭州師範大學與華東師範大學主辦之「社會科與公民教育國際研討會」。大陸:杭州。

唐淑華

唐淑華(2009, 11)。一國兩「制」?從「一綱多本」與「一綱一本」論爭探討中美教師對課程發展與教材設計的不同解讀。論文發表於2009「教育研究與教育政策之對話」國際學術研討會。

Tang, S.H., & Tzung, S.Y. (2009, 6) Adopting the PBL approach to Conduct the Thematic Class-meetings in a 8th grade Classroom. Paper was presented at the 2nd International PBL symposium, Singapore.

王秀玲

林新發、王秀玲、黃秋鑾、仲秀蓮、顏如芳、鄧佩秀(2009)。國民小學校長知識領導、學習社群對學校創新經營效能影響之研究(Ⅱ)--焦點團體座談、訪談結果與結構方程模式分析。載於第十一屆兩岸三地課程理論研討會會議論文集。頁192-224。

游進年

游進年(2009)。終身學習教育政策執行之微觀分析─以社區大學為例,國立台灣師範大學教育政策與行政研究主辦:教育行政力與美國際學術研討會。

游進年(2009)。臺北縣社區大學校務評鑑指標之建構─賦權增能取向。國立台灣師範大學教育系主辦:賈馥茖教授紀念學術研討會。

方永泉

林嘉瑛、方永泉(2009.3),「從艾略特的教育思想看通識教育」,2009南榮技術學院通識教育學術研討會。

方永泉(2009),Maxine Greene 「教師即陌生人」教師哲學在教師專業發展方面的蘊義。2009年國家教育研究院籌備處「美學取向課程與教學之理論建構與應用」學術論壇。

方永泉(2009),Maxine Greene「教師即陌生人」思想及其在課程美學理論建構及實踐的啟示。2009年國家教育研究院籌備處「美學取向課程與教學之理論建構與應用」學術論壇。

王麗雲

王麗雲(2009)。臺灣高等教育資料庫的建置,論文發表於「跨越藩離,追求卓越: 瞭解大型資料庫特性」研討會。

王麗雲(2009)。地方制度法下的縣市教育局(處)長角色分析,論文發表於2009年教育行政論壇學術研討會,國立台北教育大學主辦。

王麗雲(2009)。地方制度法後的校長政治處境分析,論文發表於2009年兩岸三地校長學學術研討會,國立台北教育大學主辦。

王麗雲(2009)。教育政策規劃的力與美,或空與無?由地方教育審議委員會談起,論文發表於教育行政的力與美國際研討會,國立臺灣師範大學教育政策與行政研究所主辦。

Wang, L.U.(2009), Higher Education at the Crossroads: Reflections on the Linkage between Education and Work, Paper Presented at the International Forum on Higher Education, Challenges and Reflections on the Enrichment of Human Capital Under the Economic Turmoil, Over-education or under-education. November, 13-14.

Sue, X. R. and Wang, L. Y. (2009, April), Can School Autonomy Explain the Differences in Student Achievement between Public and Private Schools? Empirical Evidences from Taiwan, Paper Presented at the Annual Meeting of American Educational Research Association, San Diego, CA.

Wang, L.Y.(2009), Foreign Evidence and Local Use, Problems in “Evidence-based” Policy Borrowing, Paper Presented at the 2009 European Educational Research Association, Vienna, Austria.

Wang, L.Y. (2009), Constructing Integrated Higher Education Database in Taiwan: Challenges and Prospects, Paper Presented at the Grenoble University for Orchid Project, France.

Wang, L.Y. (2009), Constructing Asian Regional Module for ICCS 2009, Paper Presented at the 33th Annual Meeting of PCC. Taipei, National Taiwan Normal University.

Wang, L. Y. (2009, April), Counting on the Mayors? Analyzing the Impact of Mayoral Control in Local Education, Paper Presented at the Annual Meeting of American Educational Research Association, San Diego, CA.

魯先華

魯先華(2009,5月)。賽局理論在教育行政組織衝突管理上的應用。論文發表於國立臺灣師範大學教育行政與政策研究所主辦之「教育行政的力與美」國際學術研討會,臺灣。

許殷宏

許殷宏、武佳瀅(2009,5月)。中產階級原漢學生文化資本運作之比較研究。論文發表於國立臺南大學教育學系、臺灣教育社會學學會聯合舉辦之「2009亞太教育社會學論壇—社會變遷與教育改革」國際學術研討會,臺南市。

許殷宏、謝艾芸(2009,11月)。原住民中學生文化資本運作的階級差異。論文發表於廣州大學教育學院舉辦之「中國教育學會中青年教育理論工作者分會第十八屆學術年會—義務教育的提升」研討會,廣州市。

許殷宏、武佳瀅(2009,8月)。升學體制下的迎合與迷失—國中學生文化資本之探究。論文發表於日本琉球大學、國立台東大學聯合舉辦之「2009東ASIA国際教育研究シンポジウム」研討會,日本琉球。

許殷宏、武佳瀅(2009,11月)。原住民國中生抗拒型態之探究。論文發表於中華民國比較教育學會、國立臺灣師範大學教育學系聯合舉辦之「教育研究與教育政策之對話」國際學術研討會,臺北市。

卯靜儒

Mao, Chin-Ju (2009). Choice as a Global Language in the Local Practice – the Global and Local Framing of School Choice in Taiwan.  Paper presented at the Annual Conference of British Educational Research Association. Sep02 –Sep06. Manchester, UK.

郝永崴

Hao, Y. (2009). Personality Traits and Attitudes Toward Class Blogs. Paper presented at the annual meeting of American Educational Research Association 2009, San Diego, CA.

陳佩英

謝小芩、黃囇莉、陳佩英(2009,10月)。性別科系與學習歷程。論文發表於國立高雄師範大學主辦之「第三屆亞太地區性別平等教育論壇」(APGEE3) ,高雄市。

Chen, P. (2009, September). Distributed leadership and professional learning community: A case study of innovative teaching in a high school. Paper presented at the meeting of British Educational Research Association (BERA), University of Manchester, UK. (NSC97-2410-H-003 -134 -MY2)

Chen, P., Hseu, T. M., Pan, H. L., & Lu, S. H. (2009, June). The preliminary study of strategic leadership in remote middle schools.論文發表於國立臺灣師範大學主辦之國際研討會「2009教育品質研討會」,臺北市。

陳佩英、焦傳金(2009,5月)。分散式領導與專業學習社群之建構:一所高中教學創新計畫的個案研。論文發表於國立高雄師範大學主辦之「教育行政的力與美國際學術研討會」,臺北市。

劉蔚之

劉蔚之(2009)。二十世紀上半葉美國哥倫比亞大學師範學院發展史及其中國學生背景分析。第三屆兩岸四地教育史研究論壇。北京:北京師範大學教育科學學院。2009年10月16-19日。(NSC 98-2410-H-003 -007 -MY2)

鄭淑惠

鄭淑惠(2009,5月)。教育評鑑的新取徑-學習導向評鑑之探析。論文發表於國立台灣師範大學教育政策與行政研究所、教育學系舉辦之「教育行政的力與美國際學術研討會」會議,台北市。

鄭淑惠(2009,7月)。教師專業發展評鑑與組織學習之探究。論文發表於國立台灣師範大學教育學院舉辦之「教育典範與地方教育發展國際學術研討會」會議,台北市。

Cheng, S. H. (2009, November). An analysis of evaluation and its influence on organizational learning. Paper presented in the annual conference of American Evaluation Association (AEA), Orlando, Florida.(行政院國家科學委員會與國立台灣師範大學補助國內專家學者出席國際學術會議)

潘慧玲、鄭淑惠、陳文彥(2009,12月)。教師專業發展評鑑的後設評鑑:以國立附設實驗小學為例。論文發表於國立台灣師範大學、中華民國學校行政研究學會舉辦之2009年結合專業發展之教師評鑑國際研討會,台北市。

三、專書、專書論文


教師姓名

著作

楊深坑

楊深坑、李奉儒(2009)(主編)。比較與國際教育。台北:高等教育。

楊深坑

楊深坑(2009)。比較教育的意義、目的、研究類型與方法策略(第一章)。載於楊深坑、李奉儒(主編),比較與國際教育(17-44頁)。台北:高等教育。

楊深坑(2009)。法國教育(第六章)。載於楊深坑、李奉儒(主編),比較與國際教育(221-284頁)。台北:高等教育。

周愚文

周愚文(2009.5)「論『教育的本質』」,收於黃昆輝、楊深坑主編:﹝賈馥茗教育學體系研究﹞,台北:五南,頁73-87。

黃乃熒

黃乃熒(2009)。多元文化教育實施的學校領導途徑,載於教師教育與教育領導。北京市:北京大學出版社。

王如哲

王如哲(2009)。第一章 緒論、第十七章 綜合分析。王如哲(主編)。各國高等教育制度。台北:高等教育。

王如哲(2009)。第一章 緒論、第十七章 綜合分析。王如哲(主編)。各國高等教育制度。台北:高等教育。

林逢祺

林逢祺、洪仁進編(2008.9)。《教師哲學:哲學中的教師圖像》。臺北:五南。

林逢祺(2009.5)〈蘭德與賈馥茗的道德對話:亞特力士的抉擇〉。載於黃昆輝、楊深坑編《賈馥茗教育學體系研究》,348-364。臺北:五南。

林逢祺(2009.10)。〈深受學生愛戴的好老師―賈馥茗〉。載於國立教育資料館編《教育愛:台灣教育人物誌Ⅳ》,153-168。

林逢祺譯(2009.10)。J. Rachels原著。《道德哲學要義》。苗栗三灣鄉:桂冠。

廖遠光

廖遠光 (2009)。後設分析研究法。收錄於台灣教育傳播暨科技學會主編,教育科技:理論與實務(下冊) (頁421-464)。學富文化事業,台北市。

劉美慧

劉美慧主編(2009)。多元文化教育名著導讀。台北:學富。

劉美慧(2009)。欣賞文化差異與追求社會正義—重新理解多元文化教育。載於劉美慧主編,多元文化教育名著導讀。台北:學富出版社。

劉美慧主譯(2009)。教學越界—教育即自由的實踐。bell hooks原著,Teaching to transgress: Education as the practice of freedom. 台北:學富。

游進年

游進年(2009)。基隆市2007─2010國民中小學校務評鑑指標之建構,載於國立臺灣師範大學主編,地方教育發展研究,頁333-356,臺北市:高等教育出版社。

林秀珍

林秀珍(2009)。人道教育的時代意義與要旨。載於黃昆輝、楊深坑主編,賈馥茗教育學體系研究。台北:五南。頁365-384。

林秀珍、石明宗(2009)。「探索教育」的理念與哲思。載於石明宗,運動哲學。台北:師大書苑,pp.305-317。

方永泉

方永泉(2009),「教育之美與人格陶養─兼論賈馥茗先生與杜威教育美學思想的比較」,載於黃昆輝、楊深坑主編,〔賈馥茗教育學體系研究〕,頁385-412,台北市:五南。

方永泉(2009),「受壓迫者教育學」,載於劉美慧主編,〔多元文化教育名著導讀〕,頁79-98。台北市:學富。

方永泉(2009)(與杜明慧、王怡婷合著),「尼采哲學中的教師圖像─從駱駝、獅子到孩童」,載於林逢祺、洪仁進主編〔教師不可不知的哲學〕。上海市:華東師大出版社。

方永泉(2009),「知識份子的”反叛主體性”─馬爾庫塞批判哲學中的教師圖像」,載於林逢祺、洪仁進主編〔教師不可不知的哲學〕。上海市:華東師大出版社。

蘇永明、方永泉(執行主編)(2009),《面對未來挑戰的教育發展》。台北市:學富。

湯仁燕

湯仁燕(2009)。高職新課程的教師研習推動策略─群科中心運作機制之探討。載於國立臺北科技大學技術及職業教育研究所主編, 2009技職教育永續發展學術研討會論文集(頁558-571),台北市。

湯仁燕、許殷宏、許宛琪、李世佳(2009)。職業學校實施95暫綱實務問題探討:以一般科目教師為例。載於國立臺北科技大學技術及職業教育研究所主編, 2009技職教育永續發展學術研討會論文集(頁389-401),台北市。

黃純敏

黃純敏(2009)。課程改革的趨勢綜觀。載於卯靜儒(主編),課程改革:研究議題與取徑,頁215-235。台北:學富。

許殷宏

許殷宏、謝艾芸(2009)。國中音樂班音樂資優生學校適應之探究。載於黃素君(主編),2008年華人社會的教育發展系列研討會「課程與教學改進」論文集(頁223-249)。澳門:澳門大學教育學院。

湯仁燕、許殷宏、許宛琪、李世佳(2009)。職業學校實施95暫綱實務問題探討:以一般科目教師為例。載於國立臺北科技大學(主編),「2009技職教育永續發展學術研討會」論文集(頁389-401)。臺北市:國立臺北科技大學技術及職業教育研究所。

卯靜儒

卯靜儒 (2009)美國60年代課程改革─從被動遭逢到主動面質。載於卯靜儒主編 《課程改革 ─ 研究議題與取徑》(頁95-113)。台北:學富。

楊滿玉與卯靜儒(2009)。從性別平等的角度來看教育應有的變革。收錄於蘇永明與方永泉主編《面對未來挑戰的教育發展》(pp.231-254).台北:學富。

卯靜儒(2009)。改變中的多元文化主義。劉美慧主編《多元文化教育名著導讀》,(頁3-22)。 台北:學富。

卯靜儒主編(2009)。課程改革 ─ 研究議題與取徑。台北:學富。

郭諭陵

郭諭陵(2009)。國小教職女性化之研究──以臺北市為例。台北市:學富文化。

郝永崴

Hao, Y. (2009). Integrating blogs in teacher education. In T. Kidd and J. Keengwe (Eds.), Adult Learning in the Digital Age: Perspectives on Online Technologies and Outcomes (pp. 134-147). Hershey, PA.: IGI Global.

Hao, Y., & Borich, G. (2009). A practical guide to evaluate quality of online courses. In H. Song and T. Kidd (Eds.), The Handbook of Research on Human Performance and Instructional Technology (pp. 324-343). Hershey, PA.: IGI Global.

郝永崴 (2009)。設計導向研究法。載於張霄亭 (主編),教育科技理論與實務:研究方法篇 (頁 465-486)。台北市:學富文化事業。

陳佩英

陳佩英、林宏達(2009)。從《教育改革》簡介Stephen Ball的主要論著和觀點。卯靜儒主編《課程改革─ 研究議題與取徑》(頁305-326)。台北市:學富文化。

劉蔚之

劉蔚之(2009)。從賈馥茗對「教育本質」的探索試析其在我國教育學發展史上的意義。載於黃昆輝、楊深坑主編,賈馥茗教育學體系研究。臺北市:五南。頁88-115。(有審查制)ISBN: 978-957-11-5616-3

圖
訪客人數 : 9985人